網上有很多關于判斷pos機好壞,教育機構并沒有想象中的那么好的知識，也有很多人為大家解答關于判斷pos機好壞的問題，今天pos機之家(www.dprolou.com)為大家整理了關于這方面的知識，讓我們一起來看下吧!

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1、判斷pos機好壞

判斷pos機好壞

不久前看了一篇關于心理學研究的翻譯書籍。有著這樣的一段話，令我記憶猶新：我們生活在文化發(fā)展與科技不平衡的時代，我們身處變幻莫測的社會環(huán)境給我們帶來了很多的焦慮和不穩(wěn)定因素。然而跟風也是一種選擇，可以緩解內心的焦慮和不安。

美國的社會評論家杰里米·里夫金：“我們發(fā)展文化就是為了節(jié)省時間，但現在快節(jié)奏的生活讓我們覺得時間愈來愈匱乏，是莫大的一種諷刺！”這讓我想到了當代的高中小學生：上不完的課程，寫不完的作業(yè)，補不完的培訓班。每天都背著沉重的書包，背駝了，眼睛也近視了。

學生成績沒考好或者考的一般，孩子的老師再給家長傳達一些孩子的負面狀態(tài)，家長們就如熱鍋上的螞蟻團團轉。絞盡腦汁地提升孩子的成績，來撫慰自己內心的不安和焦慮。

這個時候，教育機構就有機可趁了。

1. 推銷：各種渠道招生，就有利潤

學生的家長一般都是非教育行業(yè)的，如果孩子學習成績一般，家長對孩子的成績會產生焦慮心理，營銷話術的作用比干貨更能吸引家長注意，尤其是孩子的意見，家長一般會遵從。然而大多數孩子沒有分辨能力。

教育機構在成立之后，就面臨發(fā)展的問題，一個機構的好壞在于教師質量的優(yōu)劣、授課水平的高低。所以前期主要大量的資金、精力的投入。但是有些機構的成立只是用了極低的成本，想要活得時間長久，就得先賺錢。故而有了花樣百出的推銷。在這種條件不足的情況下招生只能大量宣傳做虛假承諾。

怎么做虛假宣傳？有一個娃剛到機構學習，半年之后，原來的20分考到95分，只宣傳這個成績爆發(fā)的同學，胡亂捏造學生成績提分案例。

簽單成功才是機構招生的最終目的，將一些家長或者學生帶到場地教室試聽，在試聽課上，不報名不讓走，沒現金用POS機刷卡，沒卡的辦卡，沒錢的分期付款等等，還有一些銷售手段：優(yōu)惠政策僅限今天。給人造成緊迫感，從而簽下單子。

2. 教師背景造假

打著各種名師的噓頭，用兩三個月的時間，把一個中?；蛘叽髮偖厴I(yè)的學生打造成名師，應屆畢業(yè)生找工作要求低，生活經歷少，都是帶著低薪、懵懂的狀態(tài)被招進去。甭管啥專業(yè)，培訓時間二三十天，對外宣傳“提分王”“十年教學經驗”“省級或者市級名師”

3. 教學走流程，把孩子哄開心

有位朋友曾在機構上班，正好到期中考試，機構不知道哪里來的題，提前半小時給孩子講題，結果講的題全部都考出來了。平時上課也是玩玩，說說笑笑。一節(jié)課把孩子哄開心了，孩子能長期在機構補習。

有些教師講題不注重解題過程，只講解題技巧，從而借這種“小竅門”像學生展示自己的“實力”。

機構的老師有統(tǒng)一的授課方式，授課內容，板書等，做到人流量的可替代性。但是這樣的制度下，教師沒有發(fā)揮空間，完全是照本就搬。

機構的老師并不是單純的上課那么簡單，還有一個與薪資掛鉤的續(xù)課率，這學期結束后，老師要想辦法留住這學期的學生，減少生源的流失，從中獲利。

4. 10天的課程進度2小時補上。

家長們忙著賺錢，對孩子在學校的學習情況并不是很了解，在孩子班主任那里得知孩子拉多少課程，需要補習，家長就會給孩子報補習班，補習班里2小時讓你“統(tǒng)統(tǒng)學會”

其實教育機構的師資一般，授課也一般，但是許多家長認為，一個機構知名度高，教學效果好就是一個非常厲害的機構，這樣的心理成為機構營銷最有效果的手段之一，里面很多黑暗的東西，我們明面上市看不到的。

歸根結底，還是望子成龍、望女成鳳的家長們過于心急。希望家長們對補習班謹慎選擇，莫盲目跟風。

以上就是關于判斷pos機好壞,教育機構并沒有想象中的那么好的知識，后面我們會繼續(xù)為大家整理關于判斷pos機好壞的知識，希望能夠幫助到大家！